Thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra học kì I, năm học 2014 – 2015 như sau
Hiển thị các bài đăng có nhãn tin giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn tin giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng
Điểm chuẩn tuyển sinh của tỉnh BRVT năm 2014 - 2015
Điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 của tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu năm học 2014 - 2015
Các bạn có thể tải file về tại đây
Hướng dẫn download tài liệu: Nhấp chuột vào biểu tượng DOWNLOAD Tệp Chọn tải xuống
Các bạn có thể tải file về tại đây
Hướng dẫn download tài liệu: Nhấp chuột vào biểu tượng DOWNLOAD Tệp Chọn tải xuống
Những điều cần biết về tuyển sinh đại học năm 2014
Chịu trách nhiệm xuất bản:
Chủ tịch HĐTV kiêm Tổng Giám đốc NGƯT NGÔ TRẦN ÁI
Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập GS-TS. VŨ VĂN HÙNG
Tổ chức bản thảo và chịu trách nhiệm nội dung:
Chủ tịch HĐTV kiêm Tổng Giám đốc NGƯT NGÔ TRẦN ÁI
Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập GS-TS. VŨ VĂN HÙNG
Tổ chức bản thảo và chịu trách nhiệm nội dung:
Sách giáo khoa: Sự lãng phí tiền của
Bộ GD-ĐT công bố dự kiến chi tiêu hơn 34.000 tỉ đồng
Tối qua (16.4), Bộ GD-ĐT đã công bố (bằng văn bản) khái toán kinh phí thực hiện đổi mới chương trình - SGK phổ thông sau 2015. Theo đó, tổng kinh phí dự kiến cho đề án này là 34.275 tỉ đồng. Trong đó, 5 khoản chi cụ thể như sau:
Tối qua (16.4), Bộ GD-ĐT đã công bố (bằng văn bản) khái toán kinh phí thực hiện đổi mới chương trình - SGK phổ thông sau 2015. Theo đó, tổng kinh phí dự kiến cho đề án này là 34.275 tỉ đồng. Trong đó, 5 khoản chi cụ thể như sau:
Sách nhảm vào trường mầm non
Theo phản ảnh của bạn đọc, Tuổi Trẻ đã về phường Tân Phong (TP Biên Hòa, Đồng Nai) để tìm hiểu về sách học thêm dành cho trẻ mầm non có nội dung nhảm nhí, giá rẻ, lại được giáo viên mách nước nên nhiều phụ huynh đã tìm mua cho con.
Giảm tiêu cực, giải pháp của Bộ giáo dục?
Khuyến khích tuyển sinh riêng
Trao đổi sâu hơn về định hướng đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá, ông Hiển cho biết: “Ở bậc phổ thông không dồn vào một kỳ thi cuối cấp như hiện nay mà kiểm tra, đánh giá ngay trong quá trình dạy học, sau khi kết thúc các môn học. Việc này giảm áp lực cho học sinh, tránh những tiêu cực như đã xảy ra”.
Trao đổi sâu hơn về định hướng đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá, ông Hiển cho biết: “Ở bậc phổ thông không dồn vào một kỳ thi cuối cấp như hiện nay mà kiểm tra, đánh giá ngay trong quá trình dạy học, sau khi kết thúc các môn học. Việc này giảm áp lực cho học sinh, tránh những tiêu cực như đã xảy ra”.